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乐学善学 幸福教育 ——水富创建全国义务教育发展基本均衡县纪实

时间:2016/3/17 10:41:08阅读数:0作者:网络
◆记者 王明贵 百年大计,教育为本;十年树木,百年树人。开学了,孩子们欢快的笑声和朗朗的读书声响彻校园,他们正享受着快乐而幸福的教育。 2015年7月10日,水富县义务教育发展基本均衡工作通过省级督导评估,2015年11月13日通过国务院教育督导委员会评估认定为“全国义务教育发展基本均衡县”,在全市率先达到义务教育发展基本均衡“国检”目标,也是全省首批通过“国检”的9个县区之一。 2012年,水富县列入全省实施国家教育体制改革——“以政府为主导,优化资源配置,促进义务教育均衡发展”项目试点县。被确定为试点县以来,水富县对城乡义务教育进行一张图规划、一体化保障、一盘棋运作,深入推动“科教兴县”战略,提出了打造“学在水富”的品牌目标,扎实推进全县义务教育均衡发展。为此,该县先后出台了《水富县加快推进教育现代化的意见》《水富县义务教育均衡发展规划》《水富县加快推进义务教育基本均衡发展的实施意见》等文件,确定全县义务教育发展目标为2012年实现初步均衡、2015年实现基本均衡、2020年实现全面均衡,对全县义务教育发展进行高点定位、科学导向。 在创建中,县委、县政府加大投入力度,坚持做到优先预算、优先安排、优先拨付教育经费,依法确保义务教育经费“三个增长”,促进办学条件均衡。2012年至2015年,全县预算内义务教育财政拨款增幅为21.7%、7.8%、14.3%、5.6%,并高于地方财政经常性收入增长比例。5年间,全县投入教育资金8.85亿元,是“十一五”期间的2.5倍。 促进办学条件均衡,统筹推进义务教育均衡发展,科学调整校点布局,优化教育资源配置,认真实施撤点并校、校舍排危、校舍安全、薄弱学校改造、校舍标准化建设等工程,2012年至2014年,全县投入6588万元新建、维修校舍9.3万平方米。通过布局调整,形成了每个镇(办)1所初级中学、每个村1所小学、县城3个区域各1所中学1所小学的规模化、集约化办学新格局,城乡办学条件得到全面改善。实施装备标准化工程,把每所学校都办成符合国家要求的标准化学校,2013年完成了全县所有中小学的图书、教学器材标准化配备,目前全县中小学教学仪器全部按照一类标准配备,中小学计算机教室建成率、信息技术上机课开课率为72.2%,在全市率先实现校校通光纤、教师人人通学习空间、班班通优质资源、班班有多媒体电子白板的“三通一有”目标。全县学生用计算机生机比达12.5:1、教师用计算机师机比达1.6:1,有生均图书小学38.9册、初中33.5册,基本实现了教育装备标准化、现代化和城乡学生同享优质资源,学生的教育幸福指数不断提升。目前,全县义务教育学校图书配备达标率100%、各学科教学仪器配备达标率100%,全县31所小学、4所初级中学、1所完中初中部全部达到云南省义务教育学校办学基本标准,其中10项指标全部达标学校7所、9项达标学校18所,8项达标学校7所,7项达标学校4所,无6项以下达标学校。 以德树人,扎实推进校风、教风、学风建设,深入开展“三爱”“三节”教育、“中国梦”主题教育以及体卫艺工作,着力打造活力教育、魅力校园、幸福师生,突出全面发展加特长,开齐开足课程,抓好免费艺体培训,定期举办各种竞赛、展示活动,促进学生全面发展、个性化发展,有效提升学生综合素质。以向家坝电站、云天化等大型工业企业为校外教育基地,加强青少年社会实践和科技创新教育,同时为努力缩小城乡学校办学水平差距,2013年9月,水富县实施学校内涵发展项目,将全县14所中小学列为项目学校,以“均衡+内涵、规范+特色、创新+跨越”为路径,全面推进课堂教学改革、德育创新和精细化管理工作。自项目实施以来,促进了教育教学质量提升和教师专业发展,2014年度“一师一优课、一课一名师”活动中,水富县12节课获评省级“优课”、12名教师获评省级“优课名师”,占昭通市获此称号教师总数的三分之一,名列全省所有县区第一。在昭通市2014年220所初中教学质量综合评价中,水富县5所中学3所获一等奖、1所获二等奖;在全县小学教学质量考核中,多个年级、多个学科出现了农村学校高于县直小学的现象。如今的水富中小学课堂活跃了,学生厌学的少了,课堂成了师生展示自我的舞台,应试本位的教学观、教师本位的课堂观、分数本位的评价观悄然扭转,教学质量和效益稳步提升。 健全工作机制,促进师资优化均衡。通过实施“特岗计划”、“三支一扶”、补员考试等形式,共补充义务教育教师152人。出台了水富县“骨干教师”和“学科带头人”、教育科研课题研究、“名师”培养工程、“名师工作室”建设管理等文件并设立相应专项资金,激励教师争当“名师”。目前已成立14个“名师工作室”,命名县级骨干教师32人、学科带头人8人、名师5人,获评省级骨干教师8人、学科带头人1人。认真实施“国培计划”、“省培计划”,定期开展以赛代训、以研代训等活动,3年全县投入教师培训经费806.6万元,每年培训教师700余人,教师年人均培训率92.5%。实行骨干教师、学科带头人联系学校、结对帮扶农村学校教师、送教下乡等制度,确保每所学校有骨干教师挂钩联系、每期有骨干教师到校上示范课,促进优质教育资源共享。 创新激励机制,认真实施素质教育,始终坚持德育为先,坚持开展国旗下讲话、主题班(队)会、专题教育、主题实践、法制教育等活动,切实强化德育工作。坚持实行教育目标责任制管理,层层签订教育工作目标责任书,严格实行岗位考核、绩效挂钩管理制度,全县中小学教育教学质量稳步提升。水富县先后荣获全国“阳光体育工作先进县”称号,县一小荣获“全国学校艺术教育先进单位”称号,近3年,全县中小学生参加各种竞赛荣获市级以上奖励共1084人次。 各类教育协调发展,教育布局科学合理。学前教育大幅扩规,全县小学适龄儿童入学率99.56%、巩固率100%,初中阶段毛入学率117.77%、巩固率98.66%。在省教育厅对全省一级高完中的教学质量考核中,云天化中学2013年名列129所一级完中第11名、2014年名列136所一级完中第6名;在全市29所二级高完中教学质量考核中,县一中2013年名列第4名、2014年名列第6名,分别荣获一等奖和二等奖。去年全县1680人参加高考,总上线率95.45%,一本率43.24%。近两年有53名教师荣获各种表彰奖励,立项研究教育科研课题49个,教师参加课堂教学竞赛荣获国家级奖励15人次、省级奖励116人次、市级奖励238人次。 乐学善学,幸福教育。“学在水富”的品牌效应正响彻“北大门”。如今,以云天化中学、县一中为代表的水富教育品牌,吸引了全市乃至全省各地的学生前来就读,去年秋季学期,全县有在校学生24984人,其中外县籍学生7276人,占学生总数的29.1%。
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